lunes, 17 de noviembre de 2008

Era de la Información

La era de la Informática:
Autor: Manuel Castell

El yo la sociedad informacional:
Las nuevas tecnologías de la información están integrando al mundo en redes globales de instrumentalizad. Los primeros pasos históricos de las sociedades informacionales parecen caracterizarse por la preeminencia de la identidad como principio organizativo. Pero las relaciones sociales se definen frente a los otros en virtud de aquellos atributos culturales que especifican la identidad.

En un mundo caracterizado por la globalización y fragmentación simultáneas, consiste en como combinar las nuevas tecnologías y la memoria colectiva, la ciencia universal y las culturas comunitarias, la pasión y la razón. Como, en efecto, la distancia creciente entre globalización e identidad, entre la red y el yo.
“Yo soy la cabeza programada, este sentimiento de soledad absoluta es nuevo, el yo parece irrecuperablemente perdido para si mismo”.

Por un lado implica una crisis del yo limitada a la concepción individual occidental, la búsqueda de una nueva identidad y una nueva espiritualidad también está en marcha en el Oriente.

Por otro lado también deben hallarse los elementos en el marco interpretativo más amplio que explique el poder ascendente de la identidad en relación con los macro procesos de cambio institucional, ligados en medida con el surgimiento de un nuevo sistema global.

Resulta significativo que el fundamentalismo, ya sea islámico o cristiano, se haya extendido, por todo el mundo en l momento histórico en que las redes globales de riqueza y poder enlazan puntos nodales e individuales valiosos por todo el planeta, mientras que desconectan y excluyen grandes segmentos de la sociedad y regiones, e incluso países enteros. Parece existir una lógica de excluir a los exclusotes, de redefinir los criterios de calores y significado en el mundo donde disminuyen el espacio para los analfabetos informáticos, para los grupos que no consten y para los territorios infra comunicados. Cuando la Red desconecta al Yo, el Yo, individual o colectivo, construye su significado sin la referencia instrumental global: el proceso de desconexión se vuelve reciproco, tras la negación por parte de los excluidos de la lógica unilateral del dominio estructural y la exclusión social.

El Paradigma de la Tecnología de la Información:
Un paradigma tecno-económico es un grupo de innovaciones técnicas, organizativas y gerenciales interrelacionadas, cuyas ventajas no sólo en una nueva gama de productos y sistemas, sino en su mayoría en la dinámica de la estructura del coste relativo de todos lo posibles insumos para la producción.

La noción de paradigma tecnológico, adaptando el análisis clásico de las revoluciones científicas de Kuhn, ayuda a organizar la esencia de la transformación tecnológica actual en su interacción con la economía y la sociedad.

La primera característica del nuevo paradigma es que la información es su materia prima: son tecnologías para actuar sobre la información, no solo información para actuar sobre la tecnología, como era el caso en las revoluciones tecnológicas previas.

El segundo rasgo hace referencia a la capacidad de penetración de los efectos de las nuevas tecnologías. Todos lo procesos de nuestra existencia individual y colectiva están directamente modelados por el nuevo medio tecnológico.

La tercera característica alude ala lógica de interconexión. La morfología de red parece estar bien adaptada para una complejidad de interacción creciente y para pautas de desarrollo impredecible que surgen del poder creativo de esa interacción.

En cuarto lugar se basa en la flexibilidad. No solo los procesos son reversibles, sino que pueden modificarse las organizaciones y las instituciones e incluso alterarse de forma fundamental mediante la reordenación de sus componentes. Lo que es distintivo es su capacidad para reconfigurarse, un rasgo decisivo en una sociedad caracterizada por el cambio constante y la fluidez organizativa. La flexibilidad puede ser una fuerza liberadora, pero también una tenencia represiva si quienes reescriben las leyes son siempre los mismos poderes. Es esencial mantener una distancia entre afirmar el surgimiento de nuevas formas y procesos sociales, inducidos y permitidos de tales desarrollos para la sociedad y la gente.

Una quinta característica, es la convergencia creciente de tecnología específica en un sistema altamente integrado. Así, la microelectrónica, las telecomunicaciones, las la optoelectrónica y los ordenadores están integrados en un sistema informático. Las telecomunicaciones son ahora sólo una forma de procesar la información, las tecnologías de transmisión y enlace están al mismo tiempo cada vez más diversificadas e integradas en la misma red, operada por los ordenadores.

¿A qué hace referencia Castell cuando habla del “yo en la sociedad informacional”?.

viernes, 14 de noviembre de 2008

¿Sociedad de la Información / Sociedad del Conocimiento?
La educación como mediadora.
Autores: Inés Cisneros Rodríguez, Catalina García Dúctor y Isabel María Lozano Jurado.
Estado de la cuestión:
Actualmente la irrupción y desarrollo de las nuevas tecnologías están conformando una serie de cambios estructurales, a nivel económico, laboral, social, educativo, político, de relaciones. Se está configurando la emergencia de una nueva forma de entender la cultura.
Fue en la década de los 70 cuando se comienza hablar de la “Sociedad de la Información”. Ya no se trata de desarrollar bienes tangibles sino que se destinará a “producir” bienes ligados a la educación, la salud, la información, el medio ambiente, el ocio, etc.
Esta “Sociedad de la Información” se va a definir en relación a mecanismos como la producción, el tratamiento y la distribución de la información. Va a exigir desde un punto de vista técnico, la infraestructura necesaria para su utilización en todos los ámbitos de la economía y de la vida social.
En la sociedad occidental en la cual estamos inmersos se nos “vende” la información como un elemento accesible, que se puede poseer, que da poder, que da conocimiento. La información se ha convertido en un culto, en un mito, algo que otorga autoridad, ventajas, superioridad, dominio, etc.

“EL MUNDO FÍSICO HA DEJADO DE SER EL DESTINATARIO BÁSICO DE LA TRANSFORMACIÓN. EL DESTINATARIO AHORA, ES LA TOTALIDAD DE LO REAL, LOS SERES HUMANOS INCLUIDOS. ”

La información ha pasado a ser un bien de consumo, es controlada por las condiciones del mercado, éstas determinan por un lado, quienes tienen acceso a ella y por otro, que o quienes controlan su creación y su disposición.

Sociedad del Conocimiento:
¿Es cierto que tener información sobre determinados temas equivale a poseer conocimientos acerca del mismo?

Opinamos que no es así, ya que conocer y pensar no es simplemente almacenar y tratar de comunicar datos. Serán procesos de generalización de distintos tipos y sus resultados, los que nos determinarán el saber cómo actuar sobre algo que es una situación dada. El desarrollar procesos de pensamiento alternativos, creativos e idiosincrásicos. La información no es en sí conocimiento.
A pesar de que el conocimiento se basa en la información ésta por sí sola no genera conocimiento.
Para que esta información se convierta en conocimiento es necesaria la puesta en marcha como desarrollo y mantenimiento de una serie de estrategias. En primer lugar, tendremos que discriminar aquella información relevante para nuestros intereses. Tras haber seleccionado la información, debemos analizarla desde una postura reflexiva, intentando profundizar en cada uno de los elementos, deconstruyendo el mensaje, para coconstruirlo desde nuestra propia realidad. Es decir, en el proceso de deconstrucción vamos a desmontar, comprender, entender las variables, parte, objetivos, elementos, axiomas del mensaje. En el proceso de coconstrucción, realizamos el procedimiento inverso, volvemos a componer el mensaje, desde nuestra realidad personal, social, histórica, cultural y vital.

Redes sociales.
Autor: McCann – “POWER TO THE PEOPLE”
“Los medios sociales son un fin importante, pues resume la importancia de la interacción el consumidor y la comunidad. El término acentúa la idea de que como colectivo puede tener tanto impacto como cualquier otra plataforma tradicional del medio.”

“Contribuir con internet nunca asido tan accesible y menos técnico. Las innovaciones en desarrollo web, computación, tecnología y la proliferación de banda ancha han venido juntas a conducir el monumental despegue de los consumidores esta es la razón por la cual el fenómeno de los medios sociales es importante ahora, tiene el potencial de impactar en todo nuestro consumo de los medios por lo tanto cambia el énfasis desde los productores de contenidos profesionales a los consumidores.”
¿Es cierto que tener información sobre determinados temas equivale a poseer conocimientos acerca del mismo? da tu opinion.

¿QUE ES?

Era de la Información.

¿Qué es?
Omnipresencia de las tecnologías digitales.
Acceso a gran cantidad de datos e informaciones.
En la que la generación, el proceso, la transmisión de la información se convierten en fuentes fundamentales de productividad y poder, debido a las nuevas condiciones tecno lógicas"
Comenzó a utilizar a partir de 1980, fue acuñado por Manuel Castells.

Nuevo Paradigma.
La información es el elemento fundamental. Son tecnologías para actuar sobre la información, y no sólo información para actuar sobre la tecnología.
Penetran en todos los ámbitos de la actividad humana. La existencia, tanto individual como colectiva, está impregnada por las TIC.
Operan con flexibilidad.
Forman sistemas integrados y propician la interconexión, construyendo redes y comunidades virtuales.
Necesitamos nuevas claves de interpretación para conocer nuestra realidad

Características de la Sociedad de la Información.
Globalización de la información y de las actividades económicas.
Transición entre la era industrial y la era de la información
TIC (tecnologías de la información y la comunicación)
Sustitución de los sistemas de producción mecánica, por otros de carácter electrónico y automático.
Flexibilización del trabajo e inestabilidad laboral.
Aparición de nuevos sectores y modalidades laborales como el teletrabajo.
Girar en torno a los medios de comunicación y más concretamente alrededor de las TICs.
Romper las barreras espacio-temporales
Baja cimentación teórica.
Nuevo paradigma, aporte de distintas disciplinas.

Distintas postura.
Muchos críticos: han señalado que no es sino una versión actualizada del imperialismo cultural ejercido desde los países ricos hacia los pobres, por la dependencia tecnológica.

Quienes están a favor: sostienen que la incorporación de las TIC en todos los procesos productivos, facilitan la inserción a los mercados globales, donde la intensa competencia obliga a ajustarse a las cambiantes condiciones del mercado.

Diez conceptualizaciones relacionadas con el tema.
Nuevas tecnología: base material e instrumental de la comunicación.
Globalización: un nuevo estadio del capitalismo
3" revolución industrial: revolución cultural
La información como mercancía
Mundialización: nacional vs. Extranjero
Internacionalización: "borrar las barreras"
Transnacionalización: "información proceso de producción".
Sociedad post industrial: fuerte connotación informática.
Autopista: nueva red de comunicaciones, se acortan las distancias
Gatesismo: fin de la forma de organizar la producción (fordismo) a partir de la electricidad, trasportadora y el consumo masivo.

Videosfera:
Logósfera = edad de la escritura
Grafósfera = edad de la tipografía (imprenta)
Videósfera = edad de 10 audio visual (multiplicidad de lenguajes)

Nuevas formas de analfabetismo.
Incapacidad de acceso y comprensión de la cultura digital.
Afecta principalmente a personas adultas.
Genera desigualdades culturales y sociales.
La alfabetización tecnológica hay que desarrollarla desde la escuela y desde el ámbito no formal de educación.

La Generación Nintendo llega a la escuela.
Desarrollan gran cantidad de experiencias multimediáticas (niños sobre estimulados sensorialmente).
Saben más que los padres y profesores sobre tecnología.
1° generaciones de la cultura digital.

Un sistema escolar desfasado.
Enseñanza organizada alrededor de la cultura impresa.
La escuela: una institución nacida para la sociedad industrial del siglo XIX.
Un modelo de currículum basado en disciplinas tradicionales: Enseñanza como transmisión
Ausencia de infraestructura adecuada de recursos informáticos y de materiales didácticos digitales

Retos para la formación ocupacional.
Preparar a los trabajadores de cualquier ámbito en el conocimiento y uso laboral de las nuevas tecnologías de la comunicación.
Formación específica para puestos laborales vinculados con el "teletrabajo".
Crear redes telemáticas de formación ocupacional.
Capacitamos para las transformaciones de los requisitos laborales y los métodos de trabajo. Estar equipados para participar más activamente en todas las esferas de la vida pública moderna y, especialmente, en la vida política y social.

Características de las TICs. (Tecnología de la Información y la Comunicación)
  • INMATERIALIDAD
  • DIGITALIZACION
  • INTERCONEXION
  • PENETRACION EN TODOS LOS SECTORES
  • INSTANTANEIDAD
  • NUEVOS LENGUAJES EXPRESIVOS
  • ELEVADOS PARAMETROS DE CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO
  • INNOVACIÓN
  • TENDENCIAS HACIA LA AUTOMATIZACION
  • DIVERSIDAD
  • CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO

¿Cuales son las Características de la Sociedad de la Información?, ¿Cuales son las caracteristicas de las Tecnología de la Información y la Comunicación?